发布时间：2025-09-10浏览：657
近日，教育部基础教育教学指导委员会正式印发《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（附件1）与《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（附件2）。这两项指南的出台，是科学规范开展全学段人工智能教育、进一步落实培养具备人工智能素养创新人才目标的关键行动。
《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》以构建科学完备的人工智能通识教育体系为核心目标，始终贯穿“素养培育”主线。指南采用螺旋式课程设计思路，为学生搭建从认知启蒙到创新实践的素养进阶路径：小学阶段聚焦兴趣激发与基础认知引导，帮助学生建立对人工智能的初步感知；初中阶段着重强化技术原理理解与基础应用能力，引导学生探索人工智能在实际场景中的简单应用；高中阶段则侧重系统思维培养与创新实践探索，鼓励学生结合学科知识开展人工智能相关创新项目。同时，指南提出通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从以往的局部试点模式，向覆盖全国中小学的全域化推进，切实保障教育公平与质量。
《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》紧密结合当前生成式人工智能在中小学教育领域的应用现状，针对不同学段教学需求与学生认知特点，明确了技术使用的具体规范。指南既强调发挥生成式人工智能在辅助教学实施、助力学生个性化学习、提升教育管理智能化水平等方面的积极作用，也着重明确数据安全保护与伦理道德遵循的底线要求，确保技术应用始终服务于教育教学本质，为中小学生营造安全、健康的人工智能学习环境。
附件1：中小学人工智能通识教育指南（2025年版）.docx
附件2：中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）.docx
